miércoles, 12 de agosto de 2009

LLUVIA DE ESTRELLAS EN EL HEMISFERIO NORTE

Todo el hemisferio norte podrá observar a simple vista una gran "lluvia de estrellas", muy común en estas épocas, siempre y cuando el cielo se encuentre de noche y limpio.
La lluvia de estrellas propia de agosto, conocida como las Perseidas o Lágrimas de San Lorenzo, alcanzará hoy su nivel máximo de actividad entre las 19:30 y las 22 horas (hora de España). Según astrónomos del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), los aficionados a la astronomía podrán observar hasta 200 estrellas fugaces en una hora.
Como explica el investigador del Instituto de Astrofísica de Andalucía (CSIC), en Granada, Pablo Santos, lo que se conoce como estrellas fugaces son, en realidad, meteoros: partículas de polvo de tamaño variable que los cometas van dejando a lo largo de su órbita mientras giran alrededor del Sol.
En contadas ocasiones, La Tierra entra en contacto con la órbita de un cometa y los restos de partículas de los que éste se desprende se desintegran al entrar en contacto con la atmósfera terrestre. En el caso concreto de Las Perseidas, los meteoros que surcan el cielo cada año por estas fechas proceden del cometa Swift Tuttle, que tarda unos 130 años en dar la vuelta alrededor del Sol y que fue visto por última vez en nuestro planeta en 1992.
Generalmente, las lluvias de meteoros son bautizadas con el nombre de la constelación donde se encuentra el punto radiante: el punto del cielo desde el cual parecen provenir los meteoros en el instante del máximo de actividad. La lluvia de estrellas de agosto se localiza en la constelación de Perseo, de la que recibe el nombre de Perseidas.
La popularidad de las Lágrimas de San Lorenzo no sólo se debe al mes en el que acontecen, sino también a su gran actividad. De hecho, las primeras referencias a esta lluvia de estrellas datan de hace unos 2.000 años y provienen de oriente, donde algunos observadores chinos ya registraron el fenómeno. Sin embargo, hasta el siglo XIX no se relacionó esta lluvia de estrellas con la actividad de un cometa.

CHOQUE DE PLANETAS - Agosto 2009


El telescopio espacial Spitzer detectó los restos de un choque de dos planetas en torno a una estrella, según ha revelado la NASA.
Uno de los planetas era del tamaño de la Luna (diámetro aproximado 2.500 km) y el otro como Mercurio (diámetro aproximado 4.900 km). La colisión ocurrió hace varios miles de años, poco tiempo en términos astronómicos. En un comunicado, el Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL) indicó que el impacto desintegró el cuerpo más pequeño en un choque tan violento que vaporizó sus rocas y lanzó al espacio enormes estelas de lava.
Se calcula que el desplazamiento de ambos cuerpos ocurrió a una velocidad de más de 36.000 kilómetros por hora.
El informe sobre la investigación será publicado en la edición correspondiente al 20 de agosto de la revista 'Astrophysical Journal'. Este es un hecho poco frecuente y de muy corta duración, pero fundamental en la formación de planetas similares y satélites naturales.
Según los científicos que participaron en la investigación, el choque cósmico pudo haber sido similar al que dio origen a nuestra Luna hace unos 4.000 millones de años cuando un cuerpo del tamaño de Marte se estrelló contra la superficie terrestre.
"La fuerza de esa colisión fue tan grande que debe haber derretido la superficie de la Tierra", indicó Geoff Bryde, científico de JPL y coautor del informe. Los restos de esa colisión formaron un disco que tras el paso de millones de años se convirtió en lo que ahora es la Luna.
La colisión descubierta por el Spitzer ocurrió en las cercanías de la estrella HD 172555, a unos 100 años luz (año luz = aproximadamente 9.460.800.000.000 km) en la constelación del Pavo.
Durante la observación y el análisis, descubrieron la presencia de roca vaporizada en forma de monóxido de silicio y también roca fundida como la obsidiana (llamada también "vidrio volcánico"). En la Tierra, la obsidiana se encuentra habitualmente en los volcanes y en un tipo de rocas llamadas tectitas. Las tectitas se forman en condiciones de gran presión y temperatura y a gran velocidad. Los científicos afirman que las mismas se han formado tras el impacto de un gran meteorito en la superficie terrestre.

sábado, 18 de julio de 2009

FELICES VACACIONES

DISFRUTEN CON SUS FAMILIAS Y SERES MÁS QUERIDOS DE ESTAS VACACIONES INVERNALES.
NOS ESTAREMOS VIENDO MUY PRONTO ¡SI DIOS QUIERE!
SALUDOS A TODOS...

FIN DE LAS SEMANAS DE SUSPENSIÓN

SEGUNDO AÑO:

EL VIERNES 17/7 ERA LA ÚLTIMA FECHA PARA EL ENVÍO POR CORREO ELECTRÓNICO DE LOS TRABAJOS QUE PEDÍ PARA ESTA SEMANA. TUVIERON EXACTAMENTE 5 (cinco) DÍAS PARA COMPLETAR LAS ACTIVIDADES SOLICITADAS. ACABO DE OBSERVAR QUE AUN HOY HAY ALUMNOS QUE HAN ENVIADO SUS TRABAJOS JUSTIFICANDO DIVERSOS MOTIVOS Y OTROS QUE NO PRESENTARON ABSOLUTAMENTE NADA. EN VERDAD, DEBO SER JUSTA CON LOS CHICOS QUE HAN ENTREGADO TODO EN TIEMPO Y FORMA. ESPERO QUE COMPRENDAN MI DECISIÓN.
¡¡¡FELICES VACACIONES!!!
SALUDOS PARA TODOS.

lunes, 13 de julio de 2009

PRIMER AÑO - SEGUNDA SEMANA DE SUSPENSIÓN

El trabajo consta de distintas partes: una primera observación de videos, una segunda parte de observación de dibujos y esquemas y una tercera de construcción de tus propios dibujos o esquemas temáticos.

Observar en Youtube los distintos videos existentes sobre los siguientes temas:
- tectónica de placas
- deriva continental
- movimientos sísmicos
- terremotos y maremotos
- volcanes
- subducción de placas
Algunos pueden verlos desde el blog pero otros tendrán que bajarlos desde youtube.com

Observar luego los siguientes esquemas que aparecen en “Imágenes e Infografías” (buscar en los apartados que aparecen debajo del reloj, hacia la derecha de la pantalla):
- Tectónica de placas
- Tectónica de placas y subducción
- Subducción en Perú
- Subducción, volcanes y sismos
- Estructura interna de un volcán
- Estructura interna de un tornado
- Estructura interna de un huracán
- Dorsal meso-oceánica

A partir de ahora comienza el trabajo creativo!!!!!!!.
Deberás dibujar los siguientes TRES esquemas y deberás incluir en ellos SÍ O SÍ las palabras que se especifican a continuación en letras mayúsculas:

ESQUEMA 1 “Estructura de un sismo”: ASTENOSFERA, EPICENTRO, FRACTURA O ROTURA DE LAS ROCAS, HIPOCENTRO, ONDAS SÍSMICAS, ZONA DE SUBDUCCIÓN, PLEGAMIENTO O CORDILLERA, PLACA OCEÁNICA, PLACA CONTINENTAL.

ESQUEMA 2 “Estructura de un tornado o de un huracán”: ALTA PRESIÓN, ANTICICLÓN, BAJA PRESIÓN, CICLÓN, HURACAN/TORNADO, OJO, VIENTOS A 200 KM/H, AIRE DESCENDENTE, AIRE ASCENDENTE.

ESQUEMA 3 “Estructura de un volcán”: ASTENOSFERA, CÁMARA MAGMÁTICA, CHIMENEA, CORRIENTES DE CONVECCIÓN, CRÁTER, FISURAS, PLEGAMIENTO O CORDILLERA, VOLCÁN, ZONA DE SEPARACIÓN O DORSAL, ZONA DE SUBDUCCIÓN.

Deberás ser muy creativo... te pido que cada esquema contenga todas las palabras y los dibujos sean claros. Te aconsejo usar sombras y colores para mejorar aún más cada dibujo.

FECHA DE ENTREGA: jueves 6 de agosto
Durante esta semana podrán realizar cualquier tipo de consulta o enviar si desean el borrador escaneado.

E-MAIL DE CONSULTAS: profaguirrebena@gmail.com

SEGUNDO AÑO - SEGUNDA SEMANA DE SUSPENSIÓN

Lee los siguientes textos recomendados por este blog (ver debajo del reloj, el apartado “Textos recomendados” y clickear en los títulos pedidos):
- “El envejecimiento de la población”
- “Envejecimiento demográfico en Europa”
- “Europa envejece”
- “Características y retos del envejecimiento de la población…”
- “Europa, globalización e inmigración”
- “Distribución de la población europea” (ver también en Imágenes e Infografías el mapa sobre este tema).

Elabora una síntesis de cada artículo. Te recuerdo que síntesis no es igual a resúmen. La síntesis involucra una construcción propia y personal del texto.
Intenta relacionar dos o más artículos y buscar más información, para completar tu síntesis, en el capítulo 5 del libro de texto “La población europea”.
Se evaluará no sólo el contenido del trabajo sino también la creatividad del mismo.
El trabajo es individual.
Entrega final: viernes 17 de julio (en cualquier momento del día).

Recepción de los trabajos: profaguirrebena@gmail.com

TERCER AÑO - SEGUNDA SEMANA DE SUSPENSIÓN

Leer las siguientes páginas del libro de texto:
“El impacto de la naturaleza y la sociedad en América Latina”: páginas 144 a 161
“La naturaleza y la sociedad en América Anglosajona”: páginas 278 a 289

Elaborar un informe en el que se analicen los siguientes temas:
- Desastres naturales: las áreas más afectadas, características generales de los mismos, actores sociales involucrados, prevención y técnicas para combatirlos.
- Problemas ambientales: características generales de los mismos, las áreas más afectadas, actores sociales involucrados, mitigación y sustentabilidad.

Tal como han trabajado en otras oportunidades para mi materia, la idea es que ustedes mismos construyan su propio texto, sin copiar ni pegar. Se evaluará no sólo el contenido del trabajo sino también la creatividad del mismo. Si necesitaran acudir a las citas textuales deberán colocar en el pie de página la cita respectiva.

No olviden entregar todos los trabajos con el nombre completo de ustedes.

Extensión del trabajo: configurar en hoja A4, márgenes de 2 cm (superior, inferior, derecho e izquierdo), fuente Arial 10, mínimo 2 carillas, máximo 3 carillas.

El trabajo es individual.

Como soy conciente de que deberán leer mucho para este trabajo, he decidido que la fecha de entrega final sea luego de las vacaciones de invierno. Para ambos terceros años la fecha única de entrega del trabajo impreso es el jueves 6 de agosto. Durante esta semana podrán realizar cualquier tipo de consulta o enviar si desean el borrador.

E-MAIL DE CONSULTAS: profaguirrebena@gmail.com